領航出書網誠邀中職教師合作署名出版中職教育教學著作，可署名主編、副主編等，單書號，省級以上出版社出版
[1]《中職課堂***其藝術性研究》
[2]《抽象思維下的數學***及其研究》
[3]《基于數學思維***中職數學模式研究》
[4]《培養復合型***中職英語教學研究》
[5]《創新探索***英語教學研究》
[6]《中職計算機***理論與實踐》
[7]《中職生職業生涯***》
[8]《中職學生心理健康***》
遼寧省中等職業學校教師職稱評審標準按照：關于深化中等職業學校教師職稱制度改革的實施意見（遼人社發20225號）附件：遼寧省中等職業學校教師職稱評價基本標準條件執行，各級職稱申報論文、學術著作等要求匯總如下：
第二章文化課、專業課教師
第八條高級講師
4.任現職以來，公開發表、出版或編寫過本專業較高水平的學術論文、專著或教材（參編者本人撰寫五萬字以上）；或獲得過市級科技進步獎（主持人）；或主持或主要參與過省級以上本專業教育教學改革課題研究，研究成果處于省內水平，在同行中影響較大。
5.專業課教師在校企合作、產教融合、實習實訓教學等方面取得較突出成果，具有較強專業實踐能力。同時具備下列條件中的兩條：
（3）在新技術、新工藝、新產品的引進、開發或新技術成果的轉化、推廣中取得較好的社會效益和經濟效益，通過市級行業主管部門鑒定。
（7）公開發表過有創見性的本學科（專業）教育教學研究論文。
第九條正高級講師
4.任現職以來，獨立或作為作者出版過或在全國中文核心期刊上發表過獨創性的教育教學研究著作或論文；或主持、參加省（部）級以上教科研課題（前3位），并通過鑒定；或主持省（部）級以上各類教學項目或工程、產品開發項目的實施并取得成果；或獲得省（部）級以上教科研成果獎勵（前3位）；或獲得相應專利或研發成果。
6.專業課教師在校企合作、產教融合、實習實訓教學等方面取得突出成果，具有突出專業實踐能力。同時，具備下列條件中的兩條：
（3）主持推廣、開發的新技術、新工藝、新產品或處理重大、關鍵技術問題，獲得較大的社會和經濟效益，通過省級行業主管部門鑒定。
（7）公開發表過2篇以上有創見性的本專業建設方面的研究論文。