教師資格證考試較為復(fù)雜，先是筆試的科目一、科目二讓人“絞盡腦汁”，好不容易筆試上岸了，遇到的面試也較為復(fù)雜，有結(jié)構(gòu)化面試、試講、答辯三大環(huán)節(jié)，但是別怕，只要你努力備考，拿下教師資格證是沒(méi)問(wèn)題的！至于，說(shuō)的教師資格證5年不用就失效，這完全是謠言啊！教師資格證考下來(lái)就長(zhǎng)期有效且全國(guó)通用啊，但教師資格證有5年注冊(cè)之說(shuō)，只針對(duì)有編制的教師，旨在優(yōu)化教師隊(duì)伍。
辟謠啦！
在教資考試的路上我們總會(huì)聽(tīng)到各種謠言，今天小編就來(lái)給你捋一捋常見(jiàn)的6個(gè)謠言，如有遇到，千萬(wàn)別信！
謠言一：教師資格證筆試未通過(guò)，也能報(bào)面試？
辟謠：沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)資格證書(shū)考試，筆試不過(guò)就能報(bào)考面試的，教師資格證考試也是！必須筆試所有科目全部通過(guò)才能報(bào)考面試，相信這一謠言估計(jì)腦子......
謠言二：教師資格筆試/教資面試可以內(nèi)部查分改成績(jī)？
每次筆試面試考完后（成績(jī)出來(lái)前），總有學(xué)員會(huì)收到短信可以內(nèi)部查分并且?guī)透姆謹(jǐn)?shù)，當(dāng)然前提是你得交錢(qián)。這個(gè)千萬(wàn)別信，這是騙子的一貫作風(fēng)，不只是針對(duì)教資考試，之前的司考以及注會(huì)等考試也都是騙子利用的對(duì)象，所以一定要提高警惕，好好備考，不要寄希望于“萬(wàn)一”比什么都強(qiáng)。
謠言三：自考本科不能考編制？
辟謠：只要報(bào)考單位沒(méi)有這方面的限制就沒(méi)有問(wèn)題。
謠言四：幼教、小學(xué)的教師資格證比初、高中要好考？
辟謠：幼教和小學(xué)階段的教師資格證更容易考可以算是有關(guān)于教師資格證考試的謊言了！！！鑒于幼兒園、小學(xué)教師存在的必要性以及重要性，在教師資格考試過(guò)程中，不會(huì)故意將幼兒與小學(xué)教師考試題目擬定得過(guò)于簡(jiǎn)單。
謠言五：普通話成績(jī)能查到就行，證書(shū)丟了也無(wú)所謂？
辟謠：不能丟！！！筆面試合格后，教師資格證認(rèn)定需要攜帶普通話資格證書(shū)去教育局申請(qǐng)，必須是原件！
謠言六：非師范生不能考教師資格證了？
辟謠：這個(gè)謠言出現(xiàn)在每次教師資格證筆試報(bào)名階段，每年出現(xiàn)兩次，每次都會(huì)引起部分非師范生的恐慌！放心，國(guó)家鼓勵(lì)非師范生考教師資格證當(dāng)老師的，別信！
教師資格證及教師編制考試相關(guān)的謠言還有很多，遇到拿不準(zhǔn)的政策及考試條件，可看公告，一切以官方發(fā)布的公告為準(zhǔn)！
教師資格證5大用處！
后，小編在給大家吃個(gè)“定心丸”！不虧！“千辛萬(wàn)苦”考下的教師資格證，有這5大用處……
1、參加教師編制考試，拿下“鐵飯碗”
2、考取特崗教師、代課教師、支教、臨聘教師
3、找工作的“敲門(mén)磚”，私立學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、網(wǎng)紅教師等等
總之，有個(gè)教師資格證，找工作時(shí)可選擇性更多。
4、持有教師資格證，部分景區(qū)打折或免票
5、其他
教師資格證的含金量確實(shí)不低，無(wú)論是在找工作還是工作中，時(shí)不時(shí)會(huì)有所用處。比如：
1、參加公務(wù)員考試，有教師資格可報(bào)考教育部門(mén)類(lèi)崗位，可有效降低競(jìng)爭(zhēng)比。
2、找工作、工作時(shí)，溝通交流能力、培訓(xùn)能力等，有教師資格證也是個(gè)很好的證明。
有證上課，沒(méi)證辭退”是教育部規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資的硬性要求，從政策趨勢(shì)看，教育部對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師資質(zhì)的要求越來(lái)越高、越來(lái)越具體。
先是要求從事語(yǔ)數(shù)英、物化生等學(xué)科培訓(xùn)的教師應(yīng)該具有教師資格，并必須予以公示。緊接著，要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得再繼續(xù)聘用未通過(guò)2018年下半年教師資格考試的教師，引發(fā)行業(yè)一陣惶恐。后，政策直指在線教育公司，要求其必須將教師的姓名、照片、教師班次以及教師資格證號(hào)在其網(wǎng)站顯著位置予以公示。教師資格證瞬間成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的“符”。
從實(shí)際情況看，由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師多是非師范畢業(yè)生，同時(shí)受?chē)?guó)家考證時(shí)間限制，目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師持證比例低成為不爭(zhēng)的事實(shí)。因此，強(qiáng)制要求教師考取教師資格證成為普遍做法。
另一方面，近兩年報(bào)考教師資格考試的人數(shù)翻倍增長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)空前激烈。有業(yè)內(nèi)人士透露，2018年下半年全國(guó)教師資格證筆試報(bào)名人數(shù)高達(dá)450萬(wàn)人，其中僅鄭州報(bào)名人數(shù)就已接近10萬(wàn)人。報(bào)考教師資格證人數(shù)的劇增催生了教師培訓(xùn)市場(chǎng)的爆發(fā)，但與此同時(shí)，“證件買(mǎi)賣(mài)”等亂象也漸漸浮現(xiàn)。
“考不過(guò)可能就要‘被離職’了”
今年8月，印發(fā)《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》，明確要求校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得聘用中小學(xué)在職教師，從事語(yǔ)數(shù)英、物化生等學(xué)科培訓(xùn)的教師應(yīng)具有教師資格。
時(shí)間僅過(guò)1個(gè)月，教育部發(fā)布《關(guān)于切實(shí)做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理整改工作的通知》，要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將教師的姓名、照片、任教班次及教師資格證號(hào)在其網(wǎng)站及培訓(xùn)場(chǎng)所顯著位置予以公示。同時(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得繼續(xù)聘用未通過(guò)2018年下半年教師資格考試的教師，引發(fā)教培行業(yè)一陣惶恐。
“目前是強(qiáng)制性要求考，招聘時(shí)也變?yōu)楸仨氁罅恕！崩畛潜本┮患倚⌒团嘤?xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，目前正處于停課整改期。
他表示，目前行業(yè)內(nèi)沒(méi)有公示教師資格證號(hào)的現(xiàn)象很普遍，因?yàn)闄C(jī)構(gòu)大部分教師是非師范畢業(yè)生或是兼職代課教師，大家都沒(méi)有教師資格證。但教師資質(zhì)是硬性要求，他只能一邊強(qiáng)制老教師去考，一邊招聘有教師資質(zhì)的新老師。
樸新教育公關(guān)負(fù)責(zé)人韓書(shū)梓也曾說(shuō)，樸新教育目前擁有教師資格證的教師占比約為60%，另外讓1000名教師報(bào)名了今年下半年的教師資格證考試。秦學(xué)教育創(chuàng)始人王秦軍介紹，秦學(xué)教育原來(lái)的教師持證率在40%-50%，現(xiàn)在是70%-80%，都在盡可能地?cái)U(kuò)大教師持證率。
另外一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的王老師，作為管理層的他正計(jì)劃報(bào)考明年3月份的教師資格證考試，問(wèn)其原因，他笑笑說(shuō)：“技多不壓身，多個(gè)證捐給學(xué)校做宣傳。”
此外，有業(yè)內(nèi)人士，據(jù)好未來(lái)員工透露，如果今年的教師資格證考不過(guò)，便可能面臨“被離職”的困境。
報(bào)名人數(shù)激增300萬(wàn)，教師資格證已成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“符”
“目前是強(qiáng)制性要求考，招聘時(shí)也變?yōu)楸仨氁罅恕！?/p>
“藝術(shù)類(lèi)暫時(shí)沒(méi)有要求，但應(yīng)該是遲早的問(wèn)題。”
“明年3月份的考試，1月初就得報(bào)名，快拿到證也得明年6月份。”
“有證上課，沒(méi)證辭退”是教育部規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資的硬性要求，從政策趨勢(shì)看，教育部對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師資質(zhì)的要求越來(lái)越高、越來(lái)越具體。
先是要求從事語(yǔ)數(shù)英、物化生等學(xué)科培訓(xùn)的教師應(yīng)該具有教師資格，并必須予以公示。緊接著，要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得再繼續(xù)聘用未通過(guò)2018年下半年教師資格考試的教師，引發(fā)行業(yè)一陣惶恐。后，政策直指在線教育公司，要求其必須將教師的姓名、照片、教師班次以及教師資格證號(hào)在其網(wǎng)站顯著位置予以公示。教師資格證瞬間成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的“符”。
從實(shí)際情況看，由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師多是非師范畢業(yè)生，同時(shí)受?chē)?guó)家考證時(shí)間限制，目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師持證比例低成為不爭(zhēng)的事實(shí)。因此，強(qiáng)制要求教師考取教師資格證成為普遍做法。
另一方面，近兩年報(bào)考教師資格考試的人數(shù)翻倍增長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)空前激烈。有業(yè)內(nèi)人士透露，2018年下半年全國(guó)教師資格證筆試報(bào)名人數(shù)高達(dá)450萬(wàn)人，其中僅鄭州報(bào)名人數(shù)就已接近10萬(wàn)人。報(bào)考教師資格證人數(shù)的劇增催生了教師培訓(xùn)市場(chǎng)的爆發(fā)，但與此同時(shí)，“證件買(mǎi)賣(mài)”等亂象也漸漸浮現(xiàn)。
看似尚未波及素質(zhì)類(lèi)機(jī)構(gòu)，但部分機(jī)構(gòu)已在未雨綢繆
在今年的整改浪潮中，關(guān)于素質(zhì)類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范政策要比學(xué)科類(lèi)少的多，目前可以參考的政策是《民促法送審條例》。其中規(guī)定，藝術(shù)、體育類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以不經(jīng)許可，直接申請(qǐng)法人登記，同時(shí)暫未提及對(duì)教師資格證的要求。
多位從業(yè)者認(rèn)為，政府對(duì)素質(zhì)類(lèi)機(jī)構(gòu)的檢查不會(huì)過(guò)于嚴(yán)格，因?yàn)闊o(wú)論是場(chǎng)地要求，還是教師資質(zhì)要求，目前都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，素質(zhì)類(lèi)機(jī)構(gòu)都還太過(guò)脆弱。
弈學(xué)園圍棋創(chuàng)始人王東介紹，按照北京要求的“教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)場(chǎng)所建筑面積應(yīng)大于300平方米”，300平米的房租至少要100萬(wàn)，而對(duì)于機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，房租成本若高于20%就很難盈利。他計(jì)算，100萬(wàn)的房租意味著營(yíng)收要達(dá)到500萬(wàn)，但按照素質(zhì)類(lèi)機(jī)構(gòu)近1萬(wàn)元的平均年客單價(jià)，單店需要服務(wù)500名學(xué)生。“把這個(gè)賬一算就知道，基本上百分90以上都達(dá)不到要求。”
教師資質(zhì)方面，一位藝術(shù)類(lèi)機(jī)構(gòu)從業(yè)者告訴芥末堆，由于許多教師并非是師范生，普遍是畢業(yè)后去考，比例“保守估計(jì)不超過(guò)百分之二三十。”王東給出的數(shù)據(jù)則更低， “素質(zhì)類(lèi)小于1%，圍棋行業(yè)是0。” 芥末堆了解到的體育、營(yíng)地教育企業(yè)，持證教師均是寥寥無(wú)幾。
雖然政策看似尚未波及素質(zhì)類(lèi)機(jī)構(gòu)，但部分機(jī)構(gòu)已在未雨綢繆。 美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)艾藝荷馬重慶地區(qū)總校負(fù)責(zé)人認(rèn)為，“藝術(shù)類(lèi)（教師資格證）暫時(shí)沒(méi)有要求，但應(yīng)該是遲早的問(wèn)題，這邊教育部門(mén)是這么說(shuō)的。我們也在強(qiáng)制要求未取得證的教師及時(shí)考。”他介紹，艾藝荷馬重慶地區(qū)只有一半老師有證，今年下半年考了一批，明年實(shí)現(xiàn)教師資格證全覆蓋。
華彩教育集團(tuán)也已經(jīng)開(kāi)始讓內(nèi)部所有無(wú)證老師開(kāi)始備考。監(jiān)事李海勇認(rèn)為，“既然政策都下來(lái)了，也只能順著它的方向走，依法規(guī)范辦學(xué)。”
值得一提的是，與學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)相比，素質(zhì)類(lèi)項(xiàng)目繁多、非標(biāo)準(zhǔn)化明顯，教師在考證時(shí)往往面臨著尷尬的處境。
了解到，素質(zhì)類(lèi)機(jī)構(gòu)老師所持有的多是各類(lèi)“職業(yè)技能證書(shū)”。以舞蹈為例，教師上崗必須要有考級(jí)中心認(rèn)證的資格證；圍棋老師要有中國(guó)棋院發(fā)證；音樂(lè)類(lèi)的證書(shū)，更是全中國(guó)各種各樣音協(xié)十幾個(gè)都在發(fā)。但這些證書(shū)并非都有官方認(rèn)可，但統(tǒng)一的“教師資格證”所包含的科目，又遠(yuǎn)未將素質(zhì)類(lèi)所有項(xiàng)目囊括其中。
魔法學(xué)院創(chuàng)始人張巖：“小部分足籃球、基礎(chǔ)體能訓(xùn)練的體育老師有教師資格證，但滑雪、擊劍、潛水等老師就沒(méi)有證，教師資格證里也沒(méi)有相關(guān)的項(xiàng)目。”
政策高壓加上媒體輿論，激發(fā)在線教育公司的“求生欲”
關(guān)于在線教育公司的規(guī)范政策與素質(zhì)類(lèi)一樣有限，但卻比素質(zhì)類(lèi)更明確、更嚴(yán)格。目前可以參考的是教育部發(fā)布的《關(guān)于健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理整改若干工作機(jī)制的通知》，它首次對(duì)線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師資質(zhì)作出詳細(xì)規(guī)定。