其次，工作年限這塊兒，大專學歷要求畢業滿七年，本科則需要滿五年，而碩士學歷只需要三年即可，可見，學歷對于職稱評審的影響也是比較大的。
論文常常是參與工程技術職稱評審的學員們的老大難，并不是每一個參與工程技術職稱評審的學員都有那么好的文字功底以及學術研究，一般像這種文字功底并不好的學員是不太愿意自己花時間來寫文章的，此時就需要一些專業的論文老師來指導學員們，至于發表在什么刊物上面，這個其實是要根據當地評職文件來安排的，一般老師都是推薦學員們選擇“三大網站”來發表自己的論文，分別為：知網、萬方、維普。這三個網站收錄的文章都是非常正規，也是學術性較強的，一般收錄在這三大網站上的文章用來評職稱都是不會有太大問題的，千萬不要圖便宜，選擇一些比較水的刊物，到時候只會影響學員們的職稱評審成功率！
我國的《職稱評審管理暫行規定》明確了評審中級職稱的細則，職稱評審堅持德才兼備、以德為先的原則，科學公正評價專業技術人才的職業道德、創新能力、業績水平和實際貢獻。各地區、各部門以及用人單位等按照規定開展職稱評審，應當申請組建職稱評審委員會。
大家都知道，職稱一般由低到高可分為：初級職稱、中級職稱、高級職稱（副高級）、正高級職稱。部分人可能會主觀地覺得，中級職稱只是第二級職稱，獲取難度肯定不高，而且含金量和作用也不會很大。但其實對職稱有一定了解的朋友應該很清楚，中級職稱并非是可以“輕而易舉，手到擒來”的，而且其作用和含金量也是一點也不低！
1、身份象征、地位提升
取得中級職稱，意味著相關人已經具備中級職稱所具備的專業技術水平和能力，是一種身份的象征。獲得中級職稱，可以說是官方承認了其在該行業內的能力、業績等達到了一定層次。中級職稱頭銜對于個人的社會地位和行業地位的提升，有著顯著的作用。
