讓孩子贏在起跑線上！！！！
Scratch是由美國麻省理工科學(xué)實驗室研發(fā)的一款面向小朋友的圖形化簡易編程語言，7 至 16 歲的小朋友通過scratch的學(xué)習(xí)可以快速提升自主解決問題的能力，scratch風(fēng)靡全球。目前，超過 150 個不同國家或地區(qū)的人在使用scratch學(xué)習(xí)編程。
它的特點是可視化，小朋友只需要跟著老師像搭積木一樣，從左側(cè)功能區(qū)拖動不同的指令就組合成一段段邏輯代碼就可以創(chuàng)作出自已喜歡的動畫故事，甚至是多媒體游戲等作品，Scratch不僅僅是編程工具，在編程過程中你跟老師一起動手實踐，做游戲，探索自主學(xué)習(xí)樂趣。
學(xué)習(xí)Scratch的門檻比較低，可以保證大多數(shù)同學(xué)都可以學(xué)會，但真正運用這門編程語言去激發(fā)創(chuàng)造力和想象力才是最重要的，這個就需要在我們后面的課程中來學(xué)習(xí)了
浙江省政府已經(jīng)將編程納入高考，歐美前沿國家已經(jīng)開展相當(dāng)規(guī)模的少兒編程課程，國內(nèi)目前還處于萌芽階段，以后的重復(fù)勞動的工作崗位將會被代替，這里引用馬云一句話：“未來互聯(lián)網(wǎng)將是和水、電、煤同等重要的基礎(chǔ)生活資源”，同樣，擁有基礎(chǔ)的自動化編碼能力或者說擁有編碼思維將是和讀書寫字一樣，是作為新時代年輕人的一項基本技能，毫不客氣的說，不會寫代碼，將會和不能熟練掌握乘法口訣面臨同樣的窘境，所以我們學(xué)習(xí)編程不是為了讓孩子以后成為程序員，而是讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠自我解決問題的能力，試想一下，如果去年三年產(chǎn)出的數(shù)據(jù)量和信息量，是之前一百年的總和，這么大的數(shù)據(jù)量基礎(chǔ)上，如果會使用簡單的通配符檢索，將大大提高準(zhǔn)確率
少兒編程體系在歐美一些西方國家已經(jīng)有一套比較完整的培訓(xùn)體系，在國內(nèi)少兒編程的重視程度近幾年在不斷攀升。我們通過實踐STEAM理念應(yīng)用，在接下來學(xué)習(xí)的少兒編程課程與小學(xué)K12課程緊密結(jié)合，學(xué)生不但可以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程知識，同時可以把音樂、美術(shù)、英語等諸多學(xué)科知識融入進編程項目進行理解，在編程過程中孩子跟老師可以一起動手實踐，對于孩子的邏輯思維能力，解決問題能力都有綜合性的鍛煉和提升。
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