發·聲
小主持人的學習非常注重這一點，首先是糾正孩子在氣息和發聲方法上的不正確習慣。許多小朋友由于習慣問題造成用聲位置不得當，長期以來，會導致嗓子會變得沙啞。播音主持課程通過系統正規的練習讓孩子養成專業輕松的發聲好方法。
朗·讀
大聲朗讀是學習的過程，誦讀和背誦可以把情緒廣泛地調動起來，名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，只有在朗讀中才能體現。長期堅持正確的朗讀，就會從感性上、直覺上、整體上去認識、體驗、占有名篇佳作的精髓，主動地去消化和吸收，提高寫作水平及朗誦水平。
表·達
讓孩子們在輕松快樂的獨特學習氛圍中懂得隨機應變的能力，學習主持節目開場白及串詞，能為自己以后上臺主持節目打下基礎；同時通過口語訓練，讓孩子丟掉膽怯心理，充滿自信的迎接今后充滿挑戰和競爭的社會。可以使孩子從小就有良好的語言表達習慣。
實·踐
實踐是對專業學習的綜合考察，針對學員開設少兒欄目、小記者行動、電臺小主播等實踐課程，確保學員擁有的實踐機會。在學習中實踐，在實踐中學習。